• Denumire resursă: Tastatura emoțiilor
• Tip resursă: Activitate socio-emoțională
• Surse utilizate:

”tastatura emoțiilor alb-negru” – autor Georgiana Soare, sursă imagini www.piktochart.com

”tastatura emoțiilor colorate” – autor Gabriela Crudu, sursă imagini:

www.pixers.pl www.pngfuel.com www.libertatea.ro www.studentladragoste.wordpress.com www.123rf.com www.pixabay.com www.stockfresh.com www.frip.ro www.istockphoto.com www.pinterest.com www.dictionary.com www.facebook.com www.http://clipart-library.com www.pinterest.pt www.vectorstock.com www.stiridecalibru.wordpress.com www.shutterstock.com

• Domenii de competență:

Dezvoltarea interesului pentru cunoaștere și autocunoaștere = cu ajutorul tastaturii emoțiilor se produce un proces de cunoaștere (fiecare literă este o emoție, alături de dezvoltarea vocabularului specific) și de autocunoaștere prin indicarea emoțiilor proprii

Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice = această tastatură a emoțiilor accesează doar deprinderile de bază de a apăsa/indica cu degetul, dar poate utiliza jocul de rol, astfel încât fiecare imagine să fie mimată

Exprimarea ideilor, sentimentelor, experiențelor prin variate mijloace = tastatura emoțiilor, prin natura sa, reprezintă o modalitate alternativă de a indica emoțiile, sentimentele proprii sau ale altora

Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți = emoțiile ce pot fi ”scrise” cu ajutorul acestei tastaturi indică atât universalitatea lor (fiecare dintre noi trăim aceste emoții), cât și unicitatea contextuală, formând reprezentări emoționale despre sine și despre ceilalți

Învățare responsabilă și antreprenoriat = fiind un act de învățare din domeniul inteligenței emoționale, ea devine o învățare responsabilă prin natura sa, fiind despre sine și despre ceilalți; valoarea antreprenorială este dată de faptul că aceste tastaturi sunt doar un model, model ce pot reprezenta punctul de pornire pentru a crea alte tastaturi ale emoțiilor

Participare conform capacităților = dacă vorbim despre capacități emoționale, aceste tastaturii (alb-negru sau colorată) permit ”scrierea” sau ”citirea” de emoții în funcție de nevoile fiecăruia (nevoi de asociere corectă emoție-cuvânt, nevoi de asistență privind exprimarea verbală/nonverbală a emoțiilor trăite, nevoi de controlare a emoțiilor, nevoi de monitorizare a emoțiilor)

Receptarea de informații = cele două forme de tastatură (alb-negru și color) utilizează un limbaj dublu prin relația imagine-cuvânt, astfel informațiile pot fi receptate cu ajutorul imaginilor, cu ajutorul cuvintelor sau mixt

Redactarea/exprimarea de mesaje = mesajele transmise cu ajutorul acestor tastaturi pot fi directe (”așa mă simt acum”), indirecte (”așa se simte personajul X din opera Z”), sub formă de joc (”emoțiile mele formează un cuvântul ____”, ”tradu în emoții propoziția ____”, etc) sau punct de pornire în completarea și/sau modificarea conform propriilor situații de viață

Rezolvarea de probleme/calcule = problemele ce pot fi rezolvate cu ajutorul tastaturii emoțiilor țin de variatele situații de viață – tastatura permite identificarea ”datelor problemei”, punerea întrebării/lor corecte, unde rezolvarea lor va depinde de alegerile comportamentale

Utilizarea terminologiei generale și specifice = deoarece tastatura emoțiilor utilizează domeniul socio-emoțional, terminologia utilizată este una de bază, oferind ocazia dezvoltării unui vocabular specific în această arie; permite identificarea valențelor negative sau pozitive ale emoțiilor din cadrul tastaturii

• Nivel de clasă: nivel primar/nivel gimnazial
• Descărcare tastatura emoțiilor alb-negru și tastatura emoțiilor colorate