harta serviciilor judetul Constanta

Harta serviciilor psihoeducaționale – județul Constanța

La nivelul județului Constanța, serviciile psihoeducaționale sunt asigurate de către profesorii logopezi și profesorii consilieri școlari din cadrul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională, precum și de către profesorii de sprijin/itineranți din cadrul celor trei Centre Școlare pentru Educație Incluzivă:

Continuă să citești Harta serviciilor psihoeducaționale – județul Constanța

||||| 7 Îmi place! |||||
Consiliere și dezvoltare personală

Consiliere și dezvoltare personală – clasele V-VIII

  • Denumire resursă/autor colecție: Consiliere și dezvoltare personală V-VIII/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Organizator de Resurse Educaționale Deschise (RED-uri) pentru disciplina Consiliere și dezvoltare personală clasele V-VIII
  • Sursa: app.genial.ly Educred gimnaziu
  • Clasa/Domenii de învățare: clasele V-VIII/ toate domeniile de dezvoltare
  • Conținut de învățare: conținuturi variate
    Continuă să citești Consiliere și dezvoltare personală – clasele V-VIII
||||| 5 Îmi place! |||||

Planul de Servicii Individualizat – aplicație

Planul de servicii individualizat (PSI) numit și Planul de Servicii Psihoeducaționale (PSP) este un document ce are rolul de a detalia serviciile psihoeducaționale care se pot aloca elevilor cu CES, cu sau fără profesor de sprijin/itinerant.

Acesta este un document colaborativ deoarece adună obiectivele propuse de întreaga echipă de caz, conturând o intervenție uniformizată. Continuă să citești Planul de Servicii Individualizat – aplicație

||||| 11 Îmi place! |||||
scoala si copii

Am intrat la școală

  • Denumire resursă/autor: Am intrat la școală/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Activitate de identificare a regulilor de comportament școlar
  • Sursa: app.genial.ly
  • Clasa/Domenii de învățare: Pregătitoare /Aspecte specifice ale organizării învăţării şi pregătirii pentru viaţă la şcolarul mic
  • Conținut de învățare: Rutine şi sarcini de lucru: Reguli elementare ale noilor rutine specifice activităţii clasei pregătitoare
    Continuă să citești Am intrat la școală
||||| 8 Îmi place! |||||

Mic dicționar pentru limba română – gimnaziu

||||| 8 Îmi place! |||||

Corpul bacteriei

  • Denumire resursă/autor: Corpul bacteriei/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Activitate de identificare a părților componente ale unei celule
  • Sursa: app.genial.ly manual biologie pagina 52
  • Clasa/Domenii de învățare: V /Viețuitoarele în mediul lor de viață
  • Conținut de învățare: Grupe de viețuitoare: bacterii, protiste, ciuperci, plante (mușchi, ferigi, gimnosperme, angiosperme), animale (spongieri, celenterate, viermi, moluște, artropode, pești, amfibieni, reptile, păsări, mamifere) – caractere generale
    Continuă să citești Corpul bacteriei
||||| 1 Îmi place! |||||
cele 6 procese ale circuitului apei in natura

Circuitul apei în natură

  • Denumire resursă/autor: Circuitul apei în natură/ Monica Casapu
  • Tip resursă: Activitate de identificare a celor 6 procese importante privind circuitul apei în natură
  • Sursa: app.genial.ly
  • Clasa/Domenii de învățare: III /Științele pământului
  • Conținut de învățare: Pământul-mediu de viață: Schimbări ale stării de agregare a apei. Circuitul apei
    Continuă să citești Circuitul apei în natură
||||| 3 Îmi place! |||||

Ce floare ești?

  • Denumire resursă/autor: Ce floare ești?/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Activitate de asociere a trăsăturilor de caracter cu diferite flori de primăvară
  • Sursa: app.genial.ly imagini flori create de Monica Casapu
  • Clasa/Domenii de învățare: I /Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos
  • Conținut de învățare: Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi: Caracteristici personale simple, puncte tari şi limite observabile în activităţile şcolare şi de timp liber
    Continuă să citești Ce floare ești?
||||| 3 Îmi place! |||||

Flori de primăvară și de caracter

  • Denumire resursă/autor: Flori de primăvară și de caracter/ Monica Casapu
  • Tip resursă: Activitate de asociere a trăsăturilor de caracter cu diferite flori de primăvară
  • Sursa: app.genial.ly
  • Clasa/Domenii de învățare: II /Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos
  • Conținut de învățare: Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi: Diversitate. Fiecare este unic; diferenţe individuale
    Continuă să citești Flori de primăvară și de caracter
||||| 0 Îmi place! |||||

Calendarul admiterii pentru elevii cu CES

Sursa: ordinul 5124/2021 OME 5142_2021_Calendar-admitere_2022-2023

Pe baza ordinului 5124 din 2021 ce face referire la organizarea, desfășurarea și calendarul admiterii în învățământul profesional de stat și în învățământul dual de stat pentru anul școlar 2022-2023, am marcat principalele date, evenimente și activități necesare orientării școlare și profesionale pentru reprezentanții legali ai elevilor cu CES. Continuă să citești Calendarul admiterii pentru elevii cu CES

||||| 2 Îmi place! |||||

Ce a mâncat omida?

  • Denumire resursă/autor: Ce a mâncat omida?/ Monica Casapu
  • Tip resursă: Activitate de ordonare a zilelor săptămânii și a alimentelor mâncate de către omidă
  • Sursa: app.genial.ly imagine cocon
  • Clasa/Domenii de învățare: I /Măsurări/ Numere/ Date
  • Conținut de învățare: Timp – Ora (ora fixă, jumătatea de oră), Ziua, săptămâna, luna, anul: durată/ Numere naturale 0 -100: recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare de la 0 la 31/ Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
    Continuă să citești Ce a mâncat omida?
||||| 5 Îmi place! |||||

„A aplauda” cu mod și timp

  • Denumire resursă/autor: „A aplauda” cu mod și timp/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Activitate de identificare a formelor verbelor după mod și timp
  • Surse utilizate: app.genial.ly
  • Clasa/Domenii de învățare: VII /Elemente de construcție a comunicării
  • Conținut de învățare: Gramatică: Verbul. (mod și timp)
    Continuă să citești „A aplauda” cu mod și timp
||||| 3 Îmi place! |||||

Vecinii și granițele României

  • Denumire resursă/autor: Vecinii și granițele României/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Activitate de așezare a granițelor și a țărilor vecine cu România
  • Surse utilizate: app.genial.ly
  • Clasa/Domenii de învățare: IV /Elemente de geografie a României(a) Elemente de geografie generală
  • Conținut de învățare: Limite și vecini
    Continuă să citești Vecinii și granițele României
||||| 0 Îmi place! |||||