Chestionarul Holland – orientare școlară și profesională

Descoperă-ți personalitatea și interesele conform modelului Holland RIASEC

Chestionarul util claselor V-VIII, acesta oferă o evaluare a unei serii de trăsături de personalitate și interese ale elevilor, conform modelului Holland.

Chestionar realizat în parteneriat cu aplicația Claude.ai – vizualizare ecran complet

Continuă să citești Chestionarul Holland – orientare școlară și profesională

Aventura lui Bianca – Cum e lumea

“Cum e lumea” de Veronica D. Niculescu

Sprijin educațional (învăţare, stimulare, compensare, recuperare și consolidare) pentru depășirea unor dificultăți observate:

  • dificultăți de a răspunde la întrebări pe baza unui text studiat la clasă (răspunsurile sunt predefinite, cu accent pe capacitatea de recunoaștere a informației),
  • dificultăți de a repovesti cele citite

Joc realizat cu aplicația Claude.ai – vizualizare ecran complet

Rezumat video realizat cu aplicația NotebookLM – rezumat video AI 

Continuă să citești Aventura lui Bianca – Cum e lumea

Comparația numerelor 0-100

Recunoașterea și compararea numerelor naturale de la 0 la 100

Sprijin educațional (învăţare, stimulare, compensare, recuperare și consolidare) pentru depășirea următoarelor dificultăți observate: citirea cu dificultate a numerelor peste 10, recunoașterea parțială a simbolurilor de comparație (<, > și =)

Joc realizat cu aplicația Claude.ai – vizualizare ecran complet

Continuă să citești Comparația numerelor 0-100

simbol pentru DigCompEdu

Potrivește competențele digitale – DigCompEdu

Context general

Cadrul European pentru competența digitală a profesorilor – DigCompEdu – reprezintă un set de 22 de competențe digitale, grupate în 6 domenii:
1 – Implicare profesională
2 – Resurse digitale
3 – Predare și învățare
4 – Evaluare
5 – Capacitarea studenților
6 – Facilitarea dobândirii de către cursanți a competenței digitale (inclusiv pentru elevii cu CES)
numere de la 1 la 9

9 forme de adaptare curriculară – aplicație

Recomandări generale privind cele nouă forme de adaptare curriculară

Aplicația recomandari.rei.plus permite analiza codurilor de boală înscrise în certificatele de orientare școlară și profesională (eliberate de CJRAE/CMBRAE) ale elevilor cu CES și generează o listă de recomandări generale* privind adaptarea curriculară pe nouă domenii:

Continuă să citești 9 forme de adaptare curriculară – aplicație

3 furnici și rufe la uscat

Gospodina, de Otilia Cazimir

  • Denumire resursă/autor: Gospodina/ Monica Casapu
  • Tip resursă: Activitate de ascultare, citire și înțelegere a poeziei
  • Sursa: Logopedie Happy Kids
  • Clasa/Domenii de învățare: I /Citire/Lectură
  • Conținut de învățare: Alfabetul limbii române – Citirea textelor scurte (de maxim 75 de cuvinte, introduse progresiv)
    Continuă să citești Gospodina, de Otilia Cazimir

Resurse RED Dezvoltare personală (pregătitoare – II)

  • Denumire resursă/autor colecție: Resurse Dezvoltare personală (pregătitoare – II)/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Organizator de Resurse Educaționale Deschise (RED-uri) pentru disciplina Consiliere și dezvoltare personală clasele pregătitoare – II
  • Sursa: app.genial.ly Educred primar
  • Clasa/Domenii de învățare: clasele pregătitoare-II/ toate domeniile de dezvoltare
  • Conținut de învățare: conținuturi variate
    Continuă să citești Resurse RED Dezvoltare personală (pregătitoare – II)
Consiliere și dezvoltare personală

Consiliere și dezvoltare personală – clasele V-VIII

  • Denumire resursă/autor colecție: Consiliere și dezvoltare personală V-VIII/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Organizator de Resurse Educaționale Deschise (RED-uri) pentru disciplina Consiliere și dezvoltare personală clasele V-VIII
  • Sursa: app.genial.ly Educred gimnaziu
  • Clasa/Domenii de învățare: clasele V-VIII/ toate domeniile de dezvoltare
  • Conținut de învățare: conținuturi variate
    Continuă să citești Consiliere și dezvoltare personală – clasele V-VIII
scoala si copii

Am intrat la școală

  • Denumire resursă/autor: Am intrat la școală/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Activitate de identificare a regulilor de comportament școlar
  • Sursa: app.genial.ly
  • Clasa/Domenii de învățare: Pregătitoare /Aspecte specifice ale organizării învăţării şi pregătirii pentru viaţă la şcolarul mic
  • Conținut de învățare: Rutine şi sarcini de lucru: Reguli elementare ale noilor rutine specifice activităţii clasei pregătitoare
    Continuă să citești Am intrat la școală

Mic dicționar pentru limba română – gimnaziu

Corpul bacteriei

  • Denumire resursă/autor: Corpul bacteriei/ Georgiana Soare
  • Tip resursă: Activitate de identificare a părților componente ale unei celule
  • Sursa: app.genial.ly manual biologie pagina 52
  • Clasa/Domenii de învățare: V /Viețuitoarele în mediul lor de viață
  • Conținut de învățare: Grupe de viețuitoare: bacterii, protiste, ciuperci, plante (mușchi, ferigi, gimnosperme, angiosperme), animale (spongieri, celenterate, viermi, moluște, artropode, pești, amfibieni, reptile, păsări, mamifere) – caractere generale
    Continuă să citești Corpul bacteriei
cele 6 procese ale circuitului apei in natura

Circuitul apei în natură

  • Denumire resursă/autor: Circuitul apei în natură/ Monica Casapu
  • Tip resursă: Activitate de identificare a celor 6 procese importante privind circuitul apei în natură
  • Sursa: app.genial.ly
  • Clasa/Domenii de învățare: III /Științele pământului
  • Conținut de învățare: Pământul-mediu de viață: Schimbări ale stării de agregare a apei. Circuitul apei
    Continuă să citești Circuitul apei în natură